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本科生招生

杭州师范大学美术学院

——   本科生招生  ——



学院概况及专业介绍
2019-06-21 21:13     (点击: )

学院概况及专业介绍

学院概况

欧宝ob体育app登陆为欧宝ob体育app登陆下属二级学院。坚持“综合创新”的特色化办学思路,以“知艺而善,明术以精”为院训,致力于培养“高素质、复合型”的应用型人才。学院设有音乐学(师范)、美术学(师范)、视觉传达设计和环境设计4个本科专业。其中美术学(师范)于2010年被教育部列为全国48所普通高等学校美术学(教师教育)本科专业必修课程试点单位,建有浙江省美术书法继续教学基地,国家教育部“艺术教育信息资源库”。2018年1月,学院获艺术学专业硕士学位授予资格。目前在校本科生、研究生、留学生近千人,教职工近百人。

师资力量

现有专任教师77人,其中高级职称27人,具有博士、硕士研究生及以上教师36人。教师队伍中有全国五一劳动奖章获得者1人、绍兴市专业技术拔尖人才2人,聘请国内外著名专家学者50余人为客座教授。近年来,学院教师出版专著与教材100余部,主持国家艺术基金等项目10余项,发表学术论文300余篇,作品国家级获奖或入选500余项,主持省级以上课题100余项。

教学资源

学院拥有恂如美术馆、月明音乐楼两栋独立教学楼,占地面积约1200平方米。学院建有专业音乐厅、录音棚、琴房、美术作品展厅、专业设计教学实训中心,摄影、版画、陶艺、丝网印刷、中国画临摹、视觉传达、拼布等12个专业实验室,各类教学科研仪器设备600余台,琴房160余间,专业藏书和藏品20000余册(件)。

国际化办学

坚持国际化办学道路,在教学中引进国外优质教学资源。学院先后与英国、美国、日本、意大利、韩国等国外高校开展教育与学术交流。通过开展2+2、3+1等国际化合作办学,师生互访、学生短期研修等方式进一步提升学院办学国际化水平。

非遗文化研究

学院建有非物质文化遗产研究中心,深入推进绍兴地区民间音乐与地方曲艺、民间美术与造型艺术、民俗与民间文化等非遗项目的保护传承与研究工作,成为国内外各界了解绍兴市传统文化研究和非物质文化遗产保护的重要窗口。

艺术团风采

学院艺术团设有合唱团、民族管弦乐团和舞蹈团,多次参与国内外重大活动和比赛,是学院形象展示和对外交流的金名片。合唱团多次参加世界合唱比赛,获得2次冠军,摘得9项国际金银奖,被中国合唱家协会授予“全国优秀合唱团”称号。

音乐学(师范)专业:放飞音乐梦想成就精彩人生

音乐学专业创办于1994年,2000年开办音乐学(师范)本科专业,2018年具备音乐学专业硕士招生资格。音乐学专业培养具有基本的音乐理论知识与素养,具备扎实的音乐专业技能和表演能力以及一定的课堂教学技能和教育研究能力,能在中小学等单位从事音乐教育教学工作的高级应用型人才。培养表演、教学、研究“三维一体,一专多能”,高素质、应用型、适应性强的复合型音乐人才。近年来,毕业生就业率均保持在95%以上,学生的整体综合素质能力得到了社会及用人单位的一致好评。

主干课程】

声乐、钢琴、器乐、舞蹈、音乐课程与教学论、音乐教学法、音乐课堂教学技能与微格训练、国外音乐教学法实践、乐理与视唱练耳、和声与键盘和声、多声部音乐分析与写作、中国民族音乐、中国音乐史与名作赏析、西方音乐史与名作赏析、钢琴即兴伴奏、合唱与指挥、歌曲写作、电脑音乐制作等。

【就业去向】

毕业生可在各级各类学校、社会文化团体、培训机构、宣传部门、企事业单位从事音乐教学、宣传、策划和艺术管理等工作。也可继续攻读研究生进行深造。

【专业特色】

学院艺术团设有合唱团、民族管弦乐团和舞蹈团,多次参与国内外重大活动和比赛。合唱团在世界合唱比赛获得2次冠军,获全国大艺展一等奖,被中国合唱家协会授予“全国优秀合唱团”称号。民族管弦乐团、舞蹈团均曾获得省大学生比赛一等奖。

重视师范专业建设,通过每年邀请省市中小学音乐学科带头人、教学名师等业界精英进课堂,举办教学技能竞赛、以“实习带见习”让学生走入中小学课堂教学实践和教研活动等方式,锻炼提高学生教学技能。学生考编和考研成功率高。

重视培养学生的艺术实践能力,以“艺术大舞台”作为学院针对班级、个人和团队构建的实践平台。以展示艺术水平、学习成效为目的,定期举办教师教学音乐会、学生月末音乐会、毕业班汇报演出、班级年度艺术汇演、个人音乐会和合唱团、民乐团、舞蹈团等专场演出等。通过对外音乐会观摩、国内外音乐大师班,参加国际音乐比赛、省大学生艺术展演等形式,实现音乐技能课堂教学向课外艺术舞台实践的延伸,不断丰富同学们的艺术视野和实践经历,锻炼和提高学生的音乐专业技能和水平。

美术学(师范)专业:底蕴深厚人才辈出——培养优秀美术教师的摇篮

美术学专业依托绍兴深厚的文化底蕴及书画传统,办学20多年来,为省内外培养了大量优秀的中小学美术教育人才,为各地输送了美术创作、艺术研究的中坚力量。2005年获得了浙江省中小学美术书法教师继续教学基地,先后陆续承办浙江省高中美术新课程培训、浙江省“领雁工程”小学美术骨干教师培训、浙江省水彩画教学培训、儿童写意花鸟画教学培训等活动,累计培训教师千余人次,提高了学校的知名度和美誉度;2010年2月被教育部列为全国48所普通高等学校美术学(教师教育)本科专业必修课程试点单位。

【主干课程】

绘画基。ㄋ孛瑁1、绘画基。ㄉ剩1、绘画基。ㄋ孛瑁2、绘画基。ㄉ剩2、美术表现1(中国花鸟画1)、美术表现2(油画基。、美术表现3(版画)、设计与制作、工艺基础、中国美术史、外国美术史、美术概论、教育概论、美术课程与教学论、美术课程标准与教科书研究。

【就业去向】

美术学专业学生的毕业方向主要是进中小学从事教学与管理工作,也可到企事业单位、广告设计公司等从事研究、宣传、设计、策划等工作,以及各类培训学校从事教学工作。

【专业特色】

美术学专业设置了中国画、油画、综合三个专业方向模块,在第三学年依据学生志愿设置其中的两个专业方向班,使学生在扎实的专业知识、专业技能和综合的专业素养基础上具备一定的专业特长;美术学专业的民间美术课程以剪纸教学为核心,并与版画课程相结合作为特色课程。以浙江省中小学美术书法教师继续教学基地、省培训基地、市美术特色实习基地等为平台,举办多种形式的实践活动,如请一线骨干教师的示范课,学生参与当地美术教师的实践活动,建立双导师制,切实加强本专业学生的课堂教学实践能力。本专业培养的人才在教学实践能力方面形成了优势与特色,与社会的实际需求有较高的契合度,并在教师资格证书考试、编制考试方面都取得了良好的成绩。

视觉传达设计专业:匠心传承创意视界——视传设计点亮你的未来

视觉传达设计专业是一门实践性强、适应领域广的设计专业,以培养德、智、体、美全面发展,适应社会经济发展需求,能胜任新时代媒介环境的视觉设计与策划工作,具有较强实践技能、富有创新意识的新时代设计人才。通过专业课程教学,着重提高学生的视觉艺术基础素养(主要包含图形语言、色彩语言、创意思维、艺术美学和风格等)、视觉设计核心素养(主要包含品牌设计、包装设计、书籍装帧与版式编排设计、海报设计等)、融合媒体设计素养(主要包含交互设计、影像设计、新媒介传播等)。视觉传达设计专业现有专业教师7人,硕士3人,博士1人,具有海外留学背景教师3人,外聘国内外专家5人。拥有专业印刷实验室1个,专业机房5个,丝网印刷实验室1个,打印输出室1个,专业摄影棚1个,院外实习基地17个。  

【主干课程】

插画设计、动态图形设计、书籍装帧设计、广告创意与表现、品牌形象设计、包装设计、交互界面设计、品牌策划、商业摄影。

【就业去向】

本专业毕业生就业方向主要为新闻媒体、在相关设计公司、广告公司从事设计与制作、管理工作及在相关展览馆、艺术馆等从事策划布置工作、以及在各类学校从事教学、管理等工作,另外本专业自主创业也是一大特色。

【专业特色】

视觉传达设计专业侧重于学习研究视觉图像及符号信息传达设计的理论与实践,涉及到平面媒体、空间媒体以及网络媒体等。本专业结合项目教学,坚持校企、校地合作,与绍兴黄酒企业及设计公司联合完成多个设计项目,注重学生综合创新和设计实践能力的培养。2018年,视觉传达专业获批教育部产学合作协同育人项目一项。近年来,本专业学生60人在浙江省A级学科竞赛中获奖,其他专业竞赛中也有优秀表现。在插画、摄影、品牌设计、包装及媒体传播领域中有多位学生具有非:玫姆⒄。

环境设计专业:诗意栖居“新”常在

环境设计是一个新兴的、综合性强的专业,涉及建筑、室内外装饰、艺术品陈设、园林艺术、人机工程学、设计风格和流派、材料的选择及搭配运用等多个领域。主要培养扎实环境设计理论知识和实践技能的高素质创新型应用型人才。

【主干课程】

室内设计原理、材料与构造、景观设计学、室内设计(居住空间)、室内设计(办公空间)、室内设计(商业空间)、景观设计(居住小区)、艺术乡建规划设计。

【就业去向】

毕业后主要从事的岗位有:室内设计师,家具设计师、软装设计师,园林、景观设计师,展示设计师,广告公司三维设计师,城市规划、房地产开发公司设计师,各类建筑设计院、学校、科研单位等部门从事设计、教学、管理工作。

【专业特色】

环境设计专业下设室内设计与应用方向和景观设计方向两个专业方向,课程设计实行项目化、实践化、企业化、创新化。2009年以来,环境设计专业坚持校企、校地合作,完成众多企事业单位委托的美丽乡村规划设计、景观设计、创意设计等项目,得到各方好评。在实践教学中,坚持将实际设计项目引入课堂,让学生直接参与项目的方案策划和创作设计,具有应用性强的实践特点,是实践性、应用性非常强的专业。

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